lunes, 28 de agosto de 2017


BENEMÉRITA Y CENTENARIA 
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL 
"PROF. J. JESÚS ROMERO FLORES"

Curso : 
Las TIC aplicadas en los centros escolares.

Profesor:
Rene Mendez Cisneros.

Alumno:
Israel Herrera Villegas.


Licenciatura en Educación Primaria.
2"C"



INTRODUCCIÓN

La asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, da continuidad a los aprendizajes abordados durante la educación preescolar, en donde las niñas y los niños vivieron experiencias que los hicieron observar con atención objetos, animales, plantas, reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro, formular preguntas sobre lo que quieren saber, experimentar para poner a prueba una idea o indagar para encontrar explicaciones acerca de lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social. Estas experiencias favorecen el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que caracterizan el pensamiento reflexivo y el aprendizaje permanente; por esta razón, es necesario que la escuela brinde a todos los alumnos oportunidades para continuar desarrollándolas y ponerlas en práctica. Por ello, la premisa de reconocer el entorno de alumno, como lo más cercano a su realidad. Para ello, el docente promueve el aprendizaje mediante la problematización, la experimentación y la construcción de modelos y representaciones, de esta forma el alumno construye nuevos conocimientos. Sin embargo, es importante tener presente que la ciencia es una construcción del hombre, que intenta dar cuenta y/o explicar parte de la realidad por medio de diferentes modelos o teorías.



PROPÓSITOS


Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven. Exploren y obtengan información de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y cómo han cambiado con el tiempo. Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personal y nacional y reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar donde viven.

jueves, 24 de agosto de 2017


Rubrica o instrumento de evaluación:





INDICADORES


SI


NO

Participo en las actividades



Tuvo una actitud positiva durante las actividades




Asistió siempre a clases



Puntualidad y disciplina dentro del salón




Mostró respeto ante sus compañeros




Trabajos en clase



Entrego las evidencias a tiempo




Trabajo en colaborativo con sus compañeros




Mostró un avance de conocimientos durante las clases






miércoles, 23 de agosto de 2017

Argumentación 

La ciudad de Morelia es uno de los destinos turísticos más bellos e importantes de México por su invaluable patrimonio cultural e histórico. Es considerada la cuna ideológica del Movimiento de Independencia y es sede de conocidos festivales internacionales de música y cine.

El espíritu de la Antigua Valladolid (1514) se conserva hasta nuestros días y para los vacacionistas es un deleite de recreación y esparcimiento. Gracias a su belleza arquitectónica, el Centro Histórico de Morelia ha sido distinguido entre las casi 200 ciudades del mundo reconocidas por la UNESCO como “Patrimonio Cultural de la Humanidad”.     
      
Morelia ofrece una gran variedad de atractivos para el visitante: desde la admiración, tranquilidad y armonía de sus edificaciones ancestrales de cantera rosada, su amplia variedad gastronómica (una de las cocinas más ricas y diversas de México), hasta su vasta gama de leyendas, tradiciones, bailes y artesanías, que hacen de esta ciudad uno de los mejores destinos para vacacionar.  

El paseo a pie por la Calzada de Guadalupe permite disfrutar de una de las avenidas más seductoras de la ciudad. La belleza de Morelia se acentúa en la noche con la iluminación de tres de sus monumentos más representativos: La Catedral, el Antiguo Colegio de San Nicolás y el Acueducto.    
        
 Un poco de Historia

Morelia es la capital de Michoacán y cabecera del municipio del mismo nombre. La ciudad fue fundada por el Virrey Don Antonio de Mendoza el 18 de mayo de 1541, con el nombre original de “Nueva Ciudad de Michoacán”, que cambió a “Valladolid” en 1578. Pero desde 1828 se llama “Morelia” en honor a su hijo Don José María Morelos y Pavón, héroe de la Independencia de México.   

El pueblo de los matlalzincas se estableció en el valle de Guayangareo durante los siglos XIV o XV, en lo que hoy es Morelia, en un territorio que aparentemente les fue concedido como recompensa por haber participado en la defensa del imperio purépecha durante la invasión de los tecos de Jalisco. Se sabe que al instalarse en el mencionado valle, cuyo significado es "loma chata y alargada", los matlalzincas recibieron el nombre de "pirindas", es decir "los de en medio", debido a la ubicación del lugar que ellos llamaron Patzinyegui.                            
Como en toda población indígena de la época la huella evangelizadora de España se hizo notar de manera decidida, en este caso fueron los franciscanos fray Juan de San Miguel y fray Antonio de Lisboa quienes formaron una escuela de catecismo, llamada San Miguel, en donde también fue transmitida la enseñanza de la música y las artes en general, entre otros tantos oficios. Con aquel intercambio de culturas, dio inicio una etapa de notable florecimiento para el valle de Patzinyegui, lugar que años más tarde sería designado por el virrey Antonio de Mendoza como punto para la fundación de la ciudad, misma que acogió a muchos españoles avecindados en tierras michoacanas. Fueron sesenta familias de colonizadores, nueve frailes y algunos indígenas los que dieron forma un 18 de mayo de 1541 al Acta de Fundación de Valladolid, la cual recibiría el título de ciudad por distinción del rey Carlos I de España en 1545.

Desde aquel entonces Valladolid ha tenido una importancia sociocultural notable, no sólo para la evolución del Estado de Michoacán, sino para México mismo. Entre los distinguidos alumnos de esa ciudad figuraron notables personajes que influyeran en el curso de la historia nacional, como Don Miguel Hidalgo y Costilla, el botánico y estadista Juan José Martínez de Lejarza; Mariano Michelana, uno de los precursores del movimiento de independencia, así como dos de sus heroicos ejecutores, José María Morelos y Pavón y Agustín de Iturbide; Melchor Ocampo, principal inspirador de las Leyes de Reforma en 1857, entre tantos otros destacados personajes.                                  
                                                                         
Patrimonio Cultural de la Humanidad

El 12 de diciembre de 1991, la UNESCO inscribió a Morelia en la lista del Patrimonio. El Centro Histórico es la ciudad mexicana con más edificios catalogados como monumentos arquitectónicos (posee 1,113 y de ellos 260 fueron señalados como relevantes), de tal manera que visitarla ofrece la garantía de un recorrido enriquecedor por su valor histórico y arquitectónico amplio y variado.
Estos inmuebles se asientan sobre una suave loma de cantera que abarca 390 hectáreas distribuidas en 219 manzanas con 15 plazas que se convierten en remansos para el visitante.    
 
Los espacios de la ciudad son un conjunto de gran valor por sus características formales de edificación, armonía volumétrica, calidad constructiva y unidad plástica en que se presentan los diferentes estilos arquitectónicos desarrollados a través de los siglos, lo que permito consolidad un estilo local, como elocuente testimonio para la historia arquitectónica de la nación.

El más evidente rasgo arquitectónico único de Morelia es la peculiar solución que se da en buen número de patios al eliminar las columnas o los apoyos verticales en las esquinas. La eliminación de las aristas, líneas y elementos constructivos verticales provoca una sensación de continuidad o dinamismo.                           
Otra característica es su ornamentación exterior conocida como “barroco moreliano”, donde los elementos decorativos escultóricos y vegetales dominan los planos y las líneas de tableros y molduras. Las calles y plazas de la capital michoacana se apegan a la forma de retícula irregular y muchas de ellas rematan con un monumento que origina espectaculares perspectivas.     

En su declaración, la UNESCO consideró que algunas de las perspectivas urbanas del Centro Histórico de Morelia constituyen “un modelo único en América”. Estimó también que la arquitectura monumental de la ciudad se caracteriza por su estilo calificado como “barroco moreliano”, por la originalidad de sus expresiones locales que se plasman en el Acueducto, la Catedral Metropolitana, en el conjunto de la iglesia de la Compañía y el ex Colegio Jesuita así como en las fachadas y las arcadas de los corredores y patios de las casas Vallisoletanas.


Por otra parte señaló que la diversidad de estilos va desde tipologías arquitectónicas de finales del siglo XVI, donde el aspecto de fortaleza medieval convive con elementos renacentistas, barrocos y el neoclásico hasta llegar al eclecticismo y afrancesamiento del periodo de Porfirio Díaz.         

http://www.cultura.gob.mx/turismocultural/destino_mes/morelia/index.html                                 

Vídeos para presentar a los niños de la escuela primaria "Benito Juarez"


Video sacado del canal de : Quadratin Noticias TV






Video sacado del canal de : Secretaria de turismo Morelia










MARIPOSA MONARCA
Imagen sacada de : https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjE_a691fDVAhVI32MKHSCUA3EQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fes.pinterest.com%2Fpin%2F493496071643777950%2F&psig=AFQjCNEUOamL2THMIQeZKOIf7Ok91BTOzQ&ust=1503691494969904


DÍA DE MUERTOS

Imagen sacada de : https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjcq9jX1fDVAhUC-mMKHZLpBacQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fwww.euroresidentes.com%2Fentretenimiento%2Fmanualidades%2Fcalaveras-dia-de-los-muertos-para&psig=AFQjCNEyS_7GIAQgWh14ZlDFm5CABRZQuQ&ust=1503691548023497


DANZA DE LOS VIEJITOS 



Imagen sacada de : https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwib6aLs1fDVAhVS3GMKHT-vDGwQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.monografias.com%2Ftrabajos75%2Ffiestas-tradiciones-culturales-populares-venezuela%2Ffiestas-tradiciones-culturales-populares-venezuela2.shtml&psig=AFQjCNFCj9pquu53QdHXTd7noUpBxg3ngA&ust=1503691591900166
CATEDRAL DE MORELIA 

Imagen sacada de : https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwia0IWK1vDVAhVGxmMKHaqJDhEQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fwww.shareicon.net%2Ftag%2Fcathedral%3Fs%3Dflat%26cl%3Dblack&psig=AFQjCNGhmfjlu80wIdYAmwRo3QiTdY308Q&ust=1503691651500169

ESTADO DE MICHOACÁN 


Imagen sacada de : https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjutpma1vDVAhVD4mMKHTpsCE0QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.mapasparacolorear.com%2Fmexico%2Fmapa-estado-michoacan.php&psig=AFQjCNH_TDmzybF3sQbVS5VJnVQ3rzxlgQ&ust=1503691689191452




Flor de canela


Video sacado del canal: enamoradayeterna

Tirineni Tsitsiki


Video sacado del canal de : EatNopales

Lápiz y cuaderno


Video sacado del canal de : tochtli4666

Pirueka purépecha



Video sacado del canal de : jovauri

Josefinita


Video sacado de : enamoradayeterna

 Planeación


Escuela Primaria:
“INDEPENDENCIA”
Grado y
 grupo:
1° “C”
Fecha: 9 a 18 de noviembre
Nombre del titular del grupo:
Silvia García
Practicante.
Israel Herrera Villegas
Secuencia didáctica de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Bloque V“Los riesgos y el cuidado del lugar donde vivo”
Tema: Así es el lugar donde vivo
Competencias que se favorecen: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo., exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información., Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
Aprendizajes esperados: Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vivo.
Indicadores de desempeño
Conceptual: Lugar donde vivo
Procedimental: Identifica las características del lugar donde viven mediante la exploración y promoción de estas.
Actitudinal: Disposición para aprender. Valor del respeto y de la colaboración en equipo para poder convivir en espacios que  propicien el conocimiento.

TIEMPO

ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES


15 minutos





20 minuto





25 minutos


10 minutos



10 minutos
20 minutos

35 minutos







Sesión 1 –lunes 9 de noviembre de 2016-

         Presentar una superestructura de un croquis de Morelia a los niños, donde les explico que es el lugar donde vivo y sus características principales, para después realizar las siguientes preguntas:

-      ¿Qué observan en el cartel?
-     ¿En qué se parece al lugar donde ustedes viven?
-      ¿Cómo es el lugar donde ustedes viven?

         Después presentar algunos videos de las características de Morelia, recordándoles que es el lugar donde el practicante vive. Comentar acerca de la información mostrada en el video:

-       ¿Qué observaron en los videos?
-       ¿Qué hacen las personas en este lugar?
-       ¿Por qué es importante conocer el lugar donde vivimos?
-       ¿Les gustaría hablar del lugar donde ustedes viven?
-        
Sesión 2 –miércoles 12 de noviembre de 2016-

         Solicitar a los niños que rescaten las características del croquis y los videos antes presentados que les gustaría saber, pero del lugar donde viven. Socializar esta actividad anotando las características en el pizarrón y completarlo de ser necesario.
         De dichas características formular preguntas de manera plenaria para repartir una a cada niño, dejando de tarea su investigación, repartir una imagen a cada niño sobre las características del lugar donde viven para hacer más fácil su investigación esto con ayuda de sus papás.

Sesión 3 –viernes 14 de noviembre de 2016-

         Leer en plenaria la página 126 a la 129 de su libro de la SEP.
         Presentar diferentes canciones con videos a los niños donde se presente la cultura de Michoacán. Socializar los videos.
         Empezar a elaborar un periódico mural con los trabajos de los niños. La evaluación final será por medio de una rúbrica donde se tomaran en cuenta diferentes puntos.
la












































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Acerca del Blog

La asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, da continuidad a los aprendizajes abordados durante la educación preescolar, en donde las niñas y los niños vivieron experiencias que los hicieron observar con atención objetos, animales, plantas, reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro, formular preguntas sobre lo que quieren saber, experimentar para poner a prueba una idea o indagar para encontrar explicaciones acerca de lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social.

Alumno

Israel Herrera Villegas

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